大连艺术学院是经教育部批准独立设置的综合性艺术类应用型普通本科高校。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以“办党和人民满意的艺术大学”为总目标，坚持“一切为了学生、一切为了教学、一切为了学校发展”的办学理念，以“明德、精艺、崇实、尚美”为校训，突出“地方性、应用型”办学定位，立足辽宁、辐射全国，全面服务地方文化经济发展，建校以来培养了近5万名高素质应用型艺术人才，获评教育部“全国创新创业典型经验高校”、人社部“全国创业孵化示范基地”、文旅部“文化产业双创服务体系建设扶持单位”、科技部“国家级众创空间”“国家级科技企业孵化器”。
学校现有“两区一园”，即同汇路、东北大街两个校区和文化科技创意园，设有音乐学院、乐队学院、舞蹈学院、戏剧影视与传媒学院、美术学院、艺术设计学院、服装学院、文化艺术管理学院、艺术科技产业学院、智慧新农科产业学院、创新创业学院、马克思主义学院、素质教育学院、继续教育学院、国际教育学院15个二级学院，开设35个本科专业、18个专科专业，形成艺术学、管理学、文学、教育学、农学、工学融合发展的学科体系。现有教职工1300余人，在校生规模近13500余人。
学校构建了“三贯、四融、五化”新文科育人体系：以“政治建设贯穿学校发展全过程、思政教育贯穿人才培养全过程、红色旋律贯穿艺术创作全过程”落实立德树人；用“思创融合、专创融合、产创融合、科创融合”深化创新育人；借“以剧目为中心，教学演一体化；以项目为载体，学做创一体化；以企业为龙头，产学研一体化；以服务为导向，校社团一体化；以赛事为牵引，展演赛一体化”深耕实践化人。
学校坚持大思政育人理念推进“三全育人”，先后获评辽宁省“先进基层党组织”“高校先进基层党组织”“思想政治教育工作先进单位”，获批辽宁省“一站式”学生社区综合管理改革建设示范校、劳动教育示范校、党建工作示范校、党史教育基地、党建特色项目建设基地。
学校勇担新的文化使命推进文艺精品工程，构建了以原创剧目为载体的“双轮耦合”育人新模式，推进艺术教育与思政教育、课堂教学与实践教学深度耦合。“十二年十二部原创大剧”，走进国家大剧院、人民大会堂，创造了1000多万人次“同上一堂思政大课”的盛况，获批教育部高校原创文化精品项目、国家艺术基金资助项目、团中央青少年优秀展演剧目，获得辽宁省“五个一工程”奖、政府“文华奖”，入选辽宁省党史题材展演剧目，先后被辽宁省公安厅、西北农林科技大学复排，获得政府高度赞誉。
学校秉承教育家精神推进高质量内涵建设，获评省级教学名师11人、省级优秀教师2人、省级教学成果奖43项，获批一流本科专业建设点9个（国家级2个、省级7个）、省级一流本科课程64门、省级劳动教育精品课程1门、省级课程思政示范课程1门、省级虚拟教研室建设试点2项，承担省级教改项目130余项；依托省级新型智库4个科研平台、4个产教融合共同体、4个省级现代产业学院、2个省级实验教学示范中心、10个省级实践教学和创新创业教育实践基地，深入开展产学研创，将创新人才培养与社会服务有机结合，对接文化旅游、乡村振兴、非遗传承、数字传媒等新兴领域，引导支持师生创新成果转化。学校获批国家级科研课题16项、省部级和市级科研课题326项，成功孵化大学生创业公司300多家、省级雏鹰企业1家、高新技术企业7家，在大连股权交易中心四板市场挂牌企业20家；创新设计辽宁喀左紫砂壶，入围2022北京冬奥会和冬残奥会“特许商品”；创新研发徐州非遗香包年轻化品牌“歌尧”，成为央视非遗直播栏目爆款；在全国“桃李杯”“荷花奖”“金钟奖”等专业赛事中斩获120余个国家级奖项、2000余个省级奖项。
学校践行“思政铸魂、立德育人、大爱情怀、守正创新”的大艺精神，坚守为党育人、为国育才的使命初心，按照“十年打基础，二十年出风采，三十年实现大艺梦”的发展蓝图，为建成“学生向往、教师幸福、社会尊重”的高水平应用型艺术大学而踔厉奋发、勇毅前行！
一、招生对象与报名条件
（一）热爱祖国，拥护党的四项基本原则，品德优良，遵纪守法，身体健康的普通高中毕业（含艺术中专毕业）或具有同等学历者。艺术类考生须具有一定专业素质和专业基础。
（二）本科模特类专业建议考生身高：女172cm以上（平面模特165cm以上），男185cm以上（平面模特182cm以上），以生源所在省份《普通高等学校招生考生体格检查表》为准。
（三）身体健康状况要求：按照教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取专业：除雕塑、书法学外所有美术与设计类专业。
色觉异常Ⅱ度（俗称色盲）不能录取专业：所有美术与设计类专业。
其他专业没有体检要求限制。
（四）不限语种，学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学。
二、本科专业介绍
1.音乐表演
设有声乐演唱、乐器演奏、键盘乐器演奏3个招考方向。
音乐表演（声乐演唱）：本招考方向培养德、智、体、美、劳全面发展，具备音乐表演（美声唱法、民族唱法）方面的基本知识和专业技能，能在文艺表演团体、文化馆站、艺术院校、中小学从事声乐演唱、专业教学和群众文化管理等工作的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学基础、曲式与作品分析、中国音乐史、西方音乐史、声乐演唱专业课、合唱与指挥基础、钢琴伴奏艺术等。
音乐表演（乐器演奏）：本招考方向培养德、智、体、美、劳全面发展，具备音乐表演（西洋管弦、中国民族乐器）方面的基本知识和专业技能，能在文艺表演团体、文化馆站、艺术院校、中小学从事乐器演奏、专业教学和群众文化管理等工作的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学基础、曲式与作品分析、中国音乐史、西方音乐史、器乐演奏专业课、小组课、合奏课、第二乐器技能演奏等。
音乐表演（键盘乐器演奏）：本招考方向培养德、智、体、美、劳全面发展，具备音乐表演（键盘乐器演奏）方面的基本知识和专业技能，能在文艺表演团体、文化馆站、艺术院校、中小学从事键盘乐器（钢琴、手风琴、巴扬、双排键等）演奏和专业教学等工作的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学基础、曲式与作品分析、中国音乐史、西方音乐史、键盘专业课、钢琴伴奏艺术、钢琴重奏与协奏、钢琴教学法等。
2.音乐学
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备音乐教育方面的知识和能力，能在中小学、社会音乐团体、文化馆站、科研单位和出版、广播影视部门从事音乐教学、研究等工作的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学基础、曲式与作品分析、中国音乐史、西方音乐史、声乐/钢琴专业课、音乐律动实践教学、合唱与指挥基础、弹唱、音乐教学法等。
3.流行音乐
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备流行音乐专业基本知识和专业表演、教学、创作能力，能在专业文艺团体、艺术院校、文化馆站、传媒机构、社会团体等部门及相关文化艺术企事业单位，从事流行音乐表演、教学、创作等工作的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学基础、曲式与作品分析、流行音乐史、歌曲作法、流行演唱专业课、流行乐器演奏专业课、合奏课、剧目排练、舞蹈、录音实践、流行音乐鉴赏、第二乐器技能演奏、钢琴集体课、合声等。
4.舞蹈表演 舞蹈表演专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的思想政治、人文、科学以及专业素养，掌握舞蹈表演基础理论知识、专业基本技能和专业实践能力，能够综合运用专业知识与专业素养，在各级各类学校、群艺馆、社区等企事业单位从事舞蹈表演、舞蹈教学等工作的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：专业基础课群：基本功训练（芭蕾舞、古典舞）、素质技巧等。专业核心课群：民间舞、教学剧目、保留剧目排练等、国际标准舞(国标舞方向)、编舞剧目(流行舞方向)、音乐剧排练(音乐剧方向)等不同风格舞种训练课程;基础理论课程:舞蹈概论、舞蹈教学法、中外舞蹈史等课程。对主修不同舞种的学生设置相应的主修课程。
5.舞蹈编导 舞蹈编导专业培养具有良好的思想政治素养以及人文、科学素养、融合创新精神，并能掌握舞蹈编导基础理论与专业技能，舞蹈编创及排演相关专业知识，具备良好的专业素养与舞蹈实践、舞蹈编创、舞蹈影像、舞蹈排练能力，能在文艺单位、文化馆站、中小学、出版机构、广播影视部门，从事舞蹈编创、舞蹈教学及舞蹈相关工作的高素质应用型艺术人才。
专业基础课程：基本功训练（芭蕾舞、古典舞）、舞蹈素材（现代舞、民族民间舞）、音乐基础知识、舞蹈概论、中外舞蹈史、中外舞蹈作品分析。专业核心课程：舞蹈编导、创作与排练、舞蹈编导理论、编导技术与创意设计。
6.表演
设有影视表演招考方向、服装表演招考方向。
表演（影视表演）：本招考方向培养德、智、体、美、劳全面发展，具备戏剧(影视)表演方面的能力；具有扎实的表演理论基础；掌握较高的戏剧影视艺术鉴赏能力；具备完善的戏剧影视观；掌握戏剧影视表演领域的发展规律；能够紧跟表演行业国内外最新发展动态；能够将先进的表演理念有效地运用到专业实践之中；能够在社会文艺团体、艺术院校、艺术馆、电台、电视台、影视公司、演艺机构和群众艺术等机构从事表演、策划、组织、创编、专业教学等工作的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：表演、台词、形体、声乐、戏剧精品赏析、影视精品赏析、表演大师作品分析、戏剧概论、镜头前表演等。
表演（服装表演）：
本专业遵循成果导向（OBE）的教育理念，立足区域需求，面向时尚产业，服务行业发展，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备从事服装表演、时尚编导、模特教育、服装企划等方面的综合知识和能力，能在时尚产业领域从事服装表演创作、教学、科研管理等工作，推动时尚产业发展，适应我国社会主义现代化建设需要的高素质应用型艺术人才。学院设有时尚传播与推广微专业，可针对学生的专业需求进行延伸培养。
专业主干课程：服装表演、形体训练、服装设计、时尚策划与编导、时尚品牌管理与推广、人物整体形象设计。
7.播音与主持艺术 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备广播电视播音学、新闻传播学、戏剧影视学、语言文学等多学科知识能力的，能在广播电视传统媒体及网络新媒体承担采、编、播、策、导、演等一体化工作或从事与有声语言社会应用相关的播音教学、传播、新闻、公关、行政、文秘等行业的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：播音主持节目概论、新闻学概论、传播学概论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播电视口语表达、主持人思维训练、配音艺术、采访与写作、新闻播音与主持、新闻评论、出镜记者现场报道、舞台综艺主持、礼仪主持、商务主持、网络节目主持、电商直播主持、短视频制作、新媒体采编实务、网络营销、电竞解说、节目策划、文案创作等。
8.广播电视编导（依据考生高考文化课成绩择优录取）
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备广播电视节目及新媒体编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能、有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能在广播电视集团、视频网站、影视公司、政府宣传机构、企事业宣传部门等从事影视节目与新媒体的策划、文案写作、拍摄、后期、传播等工作，着重培养“基础知识扎实、专业技能优良、人文素质全面、思想品德高尚”的从事广播影视事业的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：艺术学概论、广播电视概论、剧本写作、视听语言、摄像技术、艺术摄影、非线性编辑、纪录片创作、短片创作、网络短视频创作、融媒体栏目创作、晚会创作、直播运营与操作实务等。
9.戏剧影视文学（依据考生高考文化课成绩择优录取）
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，能够掌握中外戏剧与影视的创作和理论的发展历史，具有为各种舞台剧和影视剧编剧的基础知识与基本技巧；了解戏剧艺术理论，具备较高的艺术鉴赏能力和开展文艺批评的能力；具有一定的戏剧研究与理论写作能力；了解国内外戏剧创作、戏剧理论研究的发展动态与行业要求；具有从事戏剧影视文学创作的基本能力。具备“观察、写作、编排”三大板块能力，促使学生成为集理论知识和创作实践技能于一体、时代意识和国际视野于一身的戏剧专业人才。戏剧影视文学专业致力于为文艺创作单位、专业剧团、广播电视台、影视传媒等单位培养高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：戏剧概论、编剧概论、中国话剧分析、外国话剧分析、小说写作、小品剧本写作、独幕剧写作、多幕剧写作、导演创作、剧作元素创作训练、阅读与观摩。
10.影视摄影与制作
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，能够自觉践行社会主义核心价值观，有服务于建设国家社会主义文化的责任感和使命感，拥有良好的职业素养、时代意识和国际视野，具备影视拍摄、影视剪辑、后期制作、影视创作等基本影视制作与创作能力，并具备影视艺术与新媒介交叉融合的能力，能在各级电视台及相关传媒机构、企事业单位、广告公司、自媒体运营平台，并能与虚拟现实、混合现实、人工智能等前瞻性应用的专业领域相对接，从事影像创作、拍摄、制作、剪辑以及项目管理与运营等高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：文案写作与分镜制作、摄录基础与实践、影视照明、影视剪辑技巧、虚拟影像创作、融媒体影像创作与运营、纪录片创作、表现影像创作。
11.戏剧影视美术设计
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备戏剧影视美术设计的基本理论与专业技能，具有艺术创意、设计、制作或管理方面的相应能力，以及独立的创意思维、优秀的合作意识和广阔的国际视野，能在文艺团体、影视公司、电视台、艺术院校等从事戏剧影视美术设计、制作、管理、教学等方面工作，在艺术创意与设计领域具备进一步拓展、学习和研究能力的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：舞台美术设计概论、舞台美术史、舞台设计基础与原理、舞台设计技巧与方法、舞台设计创作与体现、计算机辅助设计、跨专业项目实践、跨专业联合创作、舞台灯光基础、舞台人物造型基础、舞台绘景与制作等。
12.动画
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好职业道德、人文素质、艺术素养和审美能力；具有社会责任感、创新精神，能够适应时代与信息社会发展需要，系统掌握动画专业基本知识、技能和方法；具备在软件快速迭代更新与AI人工智能迅速发展的环境下，灵活利用新工具进行创作的自主学习能力；具备在创作或项目中发现、分析和解决问题的能力，能在动画行业、数字媒体行业、出版业、影视制作业、广告行业等相关领域，从事影视动画、漫画插画、数字游戏等方面的创意、策划、导演、制作、设计、衍生品开发、教学、管理等工作的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：设计素描、色彩构成、动画速写、动画概论、动画导演基础、动画分镜头设计、动画造型设计、动画场景设计、动漫IP设计、插图绘本基础、卡通雕塑、摄影、动画运动规律、影视后期编辑、网络动画、三维动画短片制作、网络游戏设计、动画周边产品设计等。
13.美术学
本专业立足辽宁、辐射东北地区经济发展和社会需求，以适应美术领域人才需求打造为己任，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备美术应用实践和美术教育实践方面知识和实践技能，能在美术教育相关单位、文化艺术事业单位及美术类相关行业单位从事美术领域的美术教育、美术评论、美术编辑与管理等方面工作的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、教育教学知识与能力实践、民间美术与文化遗产、教案编写与板书设计、中小学美术教育实践、民间美术训练、装饰绘画实践、绘画创作训练、新媒体材料与应用、学术论文写作、风景写生等。其中，艺术概论、外国美术史为省级一流课程，省级金课。新媒体材料与应用为省级金课。
14.绘画 本专业面向东北全面振兴与新时代绘画专业人才建设需求，致力于适应辽宁数字化战略发展要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握绘画基本材料使用和表现技法的知识，具备基础造型知识和色彩表现的专业技能及实际绘画能力，能够从事绘画专业创作，能在文化宣传、美术教育、创意设计及出版发行等部门机构，从事绘画、教学、设计、美术编辑、美术辅导等方面工作的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：油画静物、油画全身像、油画人体、版画基础、木刻版画、绝版油套、套色版画训练、油画综合材料、油画综合训练、版画综合材料、藏书票制作、风景写生、艺术采风等，其中套色版画训练与油画综合训练为省级一流课程。
15.雕塑
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握雕塑的基本理论知识，具备雕塑基本造型能力、雕塑材料语言创作应用、数字雕塑技术运用与研发，陶瓷艺术创作等综合能力，能在国家经济文化建设中雕塑专业相关领域和行业企业，美术教育部门、雕塑工程设计公司、新媒体动画游戏公司、AI,VR,AR新技术公司、艺术区等，从事雕塑设计、制作、创作、教学、新技术研发等方面工作的高素质应用型艺术人才。
主干课程：具象造型方向：泥塑人体、泥塑人物、浮雕、传统雕塑；材料语言方向：木雕制作、石雕制作、金属雕塑制作、材料项目实践；公共艺术方向：景观基础，数字雕塑，命题创作，跨媒介创作。
特色课程：泥塑基础、等大人体、造型应用、数字雕塑。
校企共建课程：石雕制作、金属雕塑制作、泥塑基础
专创融合课程：等大人体、冰雪雕塑、景观项目实践、跨媒介创作、设计基础、金属雕塑制作、材料项目实践、布纹研究。
16.中国画
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备中国画基本理论知识和专业创作、实践教学等方面能力，能在中国画相关领域和行业，如教育产业、文化事业、文化产业等领域从事中国画专业教育教学、文化创作与宣传、文创与艺术品研发与生产等方面工作，适应现代社会发展的高素质应用型创新人才。
专业主干课程：没骨花鸟、写意花鸟临摹、工笔花鸟临摹、工笔人物临摹、工笔人物写生、写意人物写生、山水临摹、花鸟创作训练、山水创作训练、人物创作训练等，其中没骨花鸟课程为省级一流课程、省级金课、省级跨校修读学分课程。
17.书法学
本专业立足大连、服务辽宁、面向东北、辐射全国，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握书法学专业基本的理论知识和创作实践，具备教育教学实践和创新创业的能力，能在教育产业、文化事业等相关领域和行业单位，从事书法教育教学、文化教育与宣传、文创与艺术品研发和生产等工作的高素质应用型艺术人才。
专业主干课程：篆书临摹、隶书临摹、楷书临摹、行书临摹、草书临摹、篆刻临摹、书画基础、书法创作、经典碑帖技法训练、书法课堂教学技能训练等。
18.视觉传达设计
本专业面向东北全面振兴与新时代设计专业人才建设需求，致力于适应辽宁数字化战略发展要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚职业道德和设计专业意识，具有一定的人文社会科学素养、自然科学素养和国际设计文化视野，系统掌握视觉传达设计的基础知识和方法，具备跨界创新的视觉规律研究与设计表达能力，能在专业设计部门、传媒机构、文化产业等领域从事视觉信息方面的设计、策划、管理等方面工作的高素质应用型艺术人才。
核心课程：标志设计、字体设计、插图设计、信息可视化设计、UI界面设计、品牌VI设计、包装设计等
特色课程：
1.校企共建课程：影像后期处理、文创产品视觉设计、设计印刷工艺、插图设计
2.专创融合课程：设计思维与创新、地方创生项目策划、地方创生项目实践
19.环境设计
本专业立足生态健康人居改造和绿色城市环境更新，面向东北装饰、地产、城规等行业，服务地方经济发展，培养德智体美劳全面发展，适应社会主义建设与经济发展需要，具有强国精神，具备扎实的设计学理论基础、创新思辨能力、设计表达能力，掌握室内外工程项目设计与实施的流程，具有策划、组织、管理与协调设计实施的能力，能够在室内、景观、建筑等相关行业领域、机构及企事业单位从事设计与管理岗位工作的高素质应用型艺术人才。
核心课程：计算机设计表现、材料构造与施工工艺、住宅空间设计、庭院空间设计、商业空间设计
特色课程：
1.校企共建课程：材料构造与施工工艺、住宅空间设计、庭院空间设计、酒店空间设计、广场景观设计、居住区景观设计
2.专创融合课程：设计思维与方法、环境照明设计、建筑设计基础与模型制作
20.产品设计
本专业面向社会转型、产业升级的复合应用型人才需求，为区域家居生活及周边产业、装备制造业、区域特色文化产业等方面提供设计服务，致力于区域数字化、智慧化的战略发展要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚职业道德和设计专业意识，具有一定的人文社会科学素养、自然科学素养和国际设计文化视野，系统掌握产品设计的基础知识和方法，具备将设计、人文、科技与产业发展深度融合的整合创新能力，能在企事业单位、设计部门、文化产业等领域从事产品设计方面的调研、创意、设计、管理等工作的高素质应用型艺术人才。
专业核心课程：产品设计程序与方法、设计表达、设计调研、产品系统设计、服务与体验设计、产品专题设计等。
特色课程：
1.校企共建课程：产品专题设计、家居产品与软装饰、康养产品设计实践、文旅产品设计实践。
2.专创融合课程：家居产品设计、玩具设计与制作、文旅产品设计实践。
21.服装与服饰设计
本专业立足区域产业发展优势，面向产业发展，服务区域及行业需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好职业素养、社会人文素养及较高专业知识、较为敏锐的时尚洞察能力及较强的市场竞争力，掌握服装与服饰市场基本运作知识，流行趋势预测的基本方法，能够从事服装与服饰艺术设计领域、服装与服饰文化创意产业领域、服装与服饰品牌策划领域、整体人物形象设计领域等相关企事业单位从事设计、创意、策划、管理等工作的高素质应用型艺术人才。根据企业与就业需求服装与服饰设计专业分为服装设计、服装工程、人物形象设计三个方向。学院设有“卓越服装设计师”俊才班、http://www.dac.edu.cn/
编辑/郭宁宁
审核/郭宁宁、咸丹舒、王娇
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