| 海南卫生健康职业学院2025年分省分专业招生计划表 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 序号 | 专业名称 | 学制 | 传统高考 | 3+1+2模式 | 综合改革3+3 | 合计 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 西藏 | 新疆 | 山西 | 河南 | 四川 | 云南 | 青海 | 宁夏 | 福建 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 河北 | 黑龙江 | 安徽 | 江西 | 广西 | 贵州 | 甘肃 | 浙江 | 山东 | 海南 | ||||||||||||||
| 文史 | 西藏班 | 民族班 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 历史类 | 物理类 | 物理类 | |||||||
| 1 | 护理（高职本科3+2，对接护理） | 3+2 | 80 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 护理 | 3 | 1 | 5 | 6 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 142 | 200 |
| 3 | 护理（医学美容） | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 44 | 63 | |||||||||||||||||
| 4 | 护理（健康与社会照护） | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 50 | 63 | |||||||||||||||||||
| 6 | 药学 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 236 | 260 | ||||||||||||||
| 7 | 中药学 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 116 | 130 | ||||||||||||||||||
| 8 | 药品质量与安全 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 50 | 63 | ||||||||||||||||||||
| 9 | 医学检验技术 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 49 | 62 | |||||||||||||||||
| 10 | 康复治疗技术 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 51 | 63 | |||||||||||||||||||
| 11 | 医学影像技术 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 39 | 50 | ||||||||||||||||||||
| 12 | 眼视光技术 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 52 | 64 | ||||||||||||||||||
| 14 | 婴幼儿托育服务与管理 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 46 | 62 | ||||||||||||||||||
| 15 | 针灸推拿（免费医学生） | 3 | 60 | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | 针灸推拿（村医培养） | 3 | 180 | 180 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 | 合计 | 1 | 5 | 6 | 2 | 7 | 18 | 5 | 10 | 8 | 2 | 3 | 1 | 6 | 4 | 4 | 8 | 8 | 6 | 13 | 8 | 3 | 7 | 6 | 9 | 7 | 16 | 4 | 6 | 3 | 12 | 7 | 1195 | 1400 | |
| 具体计划以各省（市、区）教育主管部门发布为准 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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