答:我校于2003年将师范生与非师范生的界限打通,是现代教师教育发展的必然趋势。有志于从事教师职业的新生,可在入学后选修教师教育系列课程,这样可以保证学生既获得坚实的学科知识,也同时获得教师职业需要的专门知识和能力。此类学生毕业后,根据用人单位需求,既可从事教师职业,亦可从事与专业相关的其他职业,极大地拓宽了就业渠道。
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